Objectives:
Lesson Plan
se acercó a - s/he approached (came close to)
se la(lo) llevó - s/he carried it away with him/her
vio que había - s/he saw that there was
PRACTICE SENTENCES
1. El muchacho se acercó a la muchacha porque ella era muy bonita.
2. El ladrón agarró el diamante y se lo llevó.
3. El hombre vio que había una camisa nueva en el clóset de su esposa.
4. El bebé se acercó al perro, y el perro se levantó.
5. Mi madre vio que había un mosquito en la sopa al restaurante, y por eso el
camarero se la llevó.
If you are gone:
Vocabulary Links here
- Recognize target vocabulary in context
- Create a class story using target vocabulary by answering questions and giving suggestions
- I can answer who, what, why, where, and when questions in the story.
- I can understand the main idea in short, simple messages and presentations on familiar topics.
Lesson Plan
- Bell Ringer: Responde a estas preguntas en español: (1) ¿Adónde vas mucho? (2) ¿Adónde fuiste ayer?
- Listening Assessment Text
- Canción: La Bamba
- Introduction to vocabulary
- Practice Sentences
- Cuento la muchacha a la ardilla
- UP/Down Assessment
- Reading: Felipe Alou
- Storyboard of the story
- BB: Trading Places with similarities
se acercó a - s/he approached (came close to)
se la(lo) llevó - s/he carried it away with him/her
vio que había - s/he saw that there was
PRACTICE SENTENCES
1. El muchacho se acercó a la muchacha porque ella era muy bonita.
2. El ladrón agarró el diamante y se lo llevó.
3. El hombre vio que había una camisa nueva en el clóset de su esposa.
4. El bebé se acercó al perro, y el perro se levantó.
5. Mi madre vio que había un mosquito en la sopa al restaurante, y por eso el
camarero se la llevó.
If you are gone:
- Come in and take the listening quiz
- Write a 100 word story in Spanish using the target vocabulary
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